Historias para aprender matemáticas
Miradas Matemáticas, la aventura común entre Catarata y la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), lanza su vigesimoquinta entrega, Historias para aprender matemáticas, cuyo autor es Carlos O. Suárez Alemán.
Con este libro, la colección llega al título veinticinco, lo que supone todo un hito para la editorial y la propia Federación. Recordemos que el objetivo era combinar la divulgación con la didáctica de las matemáticas, ofreciendo contenidos de divulgación que aporten nuevas ideas y que permitan desarrollar materiales que acerquen las matemáticas al aula de una forma interesante y atractiva. La colección está dirigida principalmente a docentes y estudiantes de secundaria y bachillerato, pero también a cualquier persona interesada por las matemáticas.
En Historias para aprender matemáticas, el autor, al tiempo que ahonda en la dimensión histórica de importantes conceptos matemáticos, recoge diversas propuestas de la utilización de la historia como recurso didáctico en el aula de matemáticas. Este libro, junto con algunos más que iremos ofreciendo en próximas entregas, cubrirá la relegación de la historia de las matemáticas en la enseñanza y aprendizaje de la disciplina. Es imposible conocer las matemáticas sin el contexto en que fueron creadas, y evitar así que aparezcan como conejos salidos de la chistera del profesor. En efecto, probablemente no hay ciencia que necesite más el contexto que las matemáticas.
El índice da buena cuenta de los temas tratados:
Introducción
Capítulo 1. Introducción histórica a la evolución del número
Capítulo 2. Matemática griega
Capítulo 3. La resolución de ecuaciones a través de la historia
Capítulo 4. Número y acotación de las soluciones de una ecuación polinómica
Capítulo 5. Logaritmos y exponenciales
Bibliografía
Sobre el autor
Reproducimos los datos bibliográficos más relevantes tal como aparecen publicados en la web de la colección.
Licenciado en Matemáticas por la Universidad de Granada y doctor por la Universidad de Cádiz. Ha sido profesor de enseñanza secundaria en institutos de Vélez-Málaga, Jaén, Jerez de la Frontera y Granada, así como en la Universidad de Cádiz. Fue un socio activo de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, donde se apasionó por los recursos para enseñar matemáticas y profundizó en su historia. Realizó su tesis doctoral sobre la introducción del rigor matemático en España. Ha publicado la biografía Cauchy: el rigor del análisis matemático (RBA, 2017) y algunos artículos en revistas nacionales e internacionales. Ha coordinado un proyecto de investigación sobre el uso de la historia como recurso didáctico, e impartido y organizado cursos de formación sobre historia, naturaleza, arte y matemáticas, y construcción de materiales para la docencia. Fue uno de los organizadores de las Aventuras Matemáticas para alumnos de Bachillerato en Cádiz.
El libro estará en las librerías desde el 10 de julio pero puede ya solicitarse a Catarata
https://www.catarata.org/libro/historias-para-aprender-matematicas_147653/
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Manuel de León (CSIC, Fundador del ICMAT, Real Academia de Ciencias, Real Academia Canaria de Ciencias, Real Academia Galega de Ciencias).