Las matemáticas ocultas en iglesias y catedrales, nuevo título en Miradas Matemáticas

Nos hacemos eco en esta entrada en Matemáticas y sus fronteras del último título aparecido en la colección Miradas Matemáticas, publicada por Catarata en colaboración con la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. Se trata de Las matemáticas ocultas en iglesias y catedrales.

Este libro de Constantino de la Fuente Martínez y Juan Jesús García Velasco, lleva un sugerente subtítulo: Cómo las simetrías y estructuras geométricas han sido clave en la creación de estas construcciones que despiertan admiración. Yo añadiría admiración y devoción, porque esta última ha sido también el motivo para que estas construcciones, iglesias y catedrales, se llevaran a cabo durante tantos siglos.

En este libro, se analizan los elementos arquitectónicos de iglesias y catedrales: arcos, ábsides, rosetones o bóvedas, y se muestran las matemáticas ocultas en estos elementos. Estas matemáticas traducen las simetrías, proporciones, estructuras geométricas y algebraicas que subyacen a estas impresionantes muestras de la arquitectura religiosa.

Los autores muestran en esta obra un destilado del trabajo que llevan realizando durante años, y para hacer el recorrido idean un hilo conductor: un maestro constructor del siglo XVI bajo cuya voz va aflorando “el inmenso patrimonio matemático intangible y casi ignorado que está oculto en este acervo histórico-artístico tangible y visible. “

Uno de los objetivos principales de los autores es el de “Por otro lado, reforzar la idea de que el estudio matemático del patrimonio tiene gran aprovechamiento didáctico en todos los niveles educativos. Es una forma eficaz para que el profesorado de matemáticas acerque a sus estudiantes a situaciones de aprendizaje que contribuyan a que sean conscientes del inmenso valor y potencial de esta ciencia, y conozcan, valoren y aprecien esos elementos que forman parte de su historia colectiva e individual. Aspectos estos cada vez más presentes en el currículo de matemáticas de cualquier etapa educativa.”

Sobre los autores

Constantino de la Fuente Martínez

Doctor en Matemáticas por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), catedrático de Matemáticas en secundaria y ha sido jefe de estudios del IES López de Mendoza de Burgos. Ha sido también presidente fundador de la Sociedad Castellana y Leonesa de Educación Matemática Miguel de Guzmán, director del CFIE de Burgos y primer coordinador del proyecto ESTALMAT de Castilla y León. Por su contribución a la investigación científica entre jóvenes, ha recibido la mención honorífica en el Certamen de Jóvenes Investigadores de España. Es autor de más de medio centenar de publicaciones científicas y didácticas.

Juan Jesús García Velasco

Licenciado en Matemáticas por la UCM y profesor de Matemáticas en el Colegio Círculo de Burgos. Coordina el proyecto “Tesoros Matemáticos en la Catedral de Burgos” y es cofundador de la ONG de desarrollo Persona Solidaridad que trabaja en Perú, Bolivia y Tanzania. Ambos son coautores de Matemáticas en la catedral de Burgos, Tesoros matemáticos de la catedral de Burgos y De la geometría a la piedra. Integran el comité científico de la exposición “De la geometría a la piedra” (catedral de Burgos, abril-junio 2025) y son conferenciantes en múltiples eventos de formación del profesorado y de divulgación matemática.

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Manuel de León (CSIC, Fundador del ICMAT, Real Academia de Ciencias, Real Academia Canaria de Ciencias, Real Academia Galega de Ciencias, Presidente del ICM2006 Madrid y miembro del Comité Ejecutivo de IOMU (2007-2024) y del Comité Ejecutivo del ISC (2014-2018).