Matemáticas a través del cine

La colección Miradas Matemáticas acaba de publicar su libro número 26, Matemáticas a través del cine, escrito por Alfonso Jesús Población Sáez

 

La enseñanza de las matemáticas precisa, en ocasiones, de herramientas como el cine para una mejor comprensión del alumnado. Y esto lo ha utilizado con provecho el autor a lo largo de más de dos décadas. Así, este volumen propone un acercamiento alternativo y complementario a los contenidos de esta asignatura: recurriendo al aprendizaje basado en problemas como metodología y al cine como recurso didáctico. Al hilo de la visualización de distintas secuencias o diálogos de películas, que plantean situaciones sencillas y cotidianas, introduce una variedad de cuestiones y actividades matemáticas para trabajar con el alumnado, en un contexto que pretende ser motivador y enriquecedor, convirtiéndolo en parte activa de su aprendizaje.

Los ejemplos y ejercicios propuestos, de diferente grado de complejidad y de los que también se ofrecen soluciones en muchos casos, se organizan en torno a tres áreas de las matemáticas clásicas: aritmética, álgebra y probabilidad. Su objetivo es fomentar una adecuada adquisición de la competencia matemática, que refuerce las formas de análisis y razonamiento matemático, frente a procedimientos y aplicaciones algorítmicas más mecánicas y estandarizadas.

Por ejemplo, la probabilidad es amenizada con el ya mítico trielo de El bueno, el malo y el feo, la genial película dirigida por Sergio Leone y protagonizada por Clint Eastwood, Lee Van Cleef y Eli Wallach. 

 

O las proporciones y la a veces denostada regla de tres, con Un entrenador de primera, en la que el niño de doce años Billy Heywood hereda un equipo de béisbol que debe dirigir.

El formato del libro es el habitual, pero como siempre, las portadas son un guiño al propio libro, y en este caso se inspira en las propias cintas de celuloide.

El autor

Alfonso Jesús Población Sáez es Profesor titular del Departamento de Matemática Aplicada de la Universidad de Valladolid. Además de su labor docente, dedica parte de su tiempo a la divulgación matemática, habiendo impartido numerosas charlas y cursos, y colaborado en diferentes medios de comunicación, nacionales e internacionales (DivulgaMAT, Revista UNO, ABCdario de las Matemáticas, etc.). En el 2000, con ocasión de la celebración del Año Mundial de las Matemáticas, organizó un ciclo de películas relacionadas con las matemáticas, tema que ha continuado uniendo estas dos disciplinas a través de artículos, conferencias y el libro Las matemáticas en el cine (2006). Ahora actualiza estas conexiones en el texto que reseñamos en Matemáticas y sus fronteras.

La colección

Recordemos que Miradas Matemáticas es una colección auspiciada por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) y Los Libros de la Catarata, tratando de combinar la divulgación con la didáctica de las matemáticas. Esta serie de libros está dirigida principalmente a docentes y estudiantes de secundaria y bachillerato, pero que cualquier persona interesada por las matemáticas puede leer sin dificultad.

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Manuel de León (CSIC, Fundador del ICMAT, Real Academia de Ciencias, Real Academia Canaria de Ciencias, Real Academia Galega de Ciencias).

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231 comentarios

  5. Este artículo sobre «Matemáticas a través del cine» es absolutamente fascinante! La idea de utilizar películas como recurso didáctico para enseñar matemáticas es genial — el ejemplo del tríelo de «El bueno, el malo y el feo» para explicar probabilidad es brillante y seguro que captura la atención de los estudiantes. También me encanta cómo «Un entrenador de primera» se usa para enseñar proporciones y la regla de tres. Alfonso Jesús Población Sáez tiene una trayectoria impresionante en divulgación matemática.

    He descubierto Head Football últimamente durante las pausas entre lecturas de blogs educativos y preparación de clases — es un juego de fútbol sencillo basado en navegador con una física sorprendentemente divertida. Mis compañeros docentes y yo competimos por la mejor puntuación mientras discutimos metodologías de enseñanza. Es una forma perfecta de desconectar unos minutos sin perder el hilo de la conversación.

    Muchas gracias por compartir esta reseña tan completa. La colección Miradas Matemáticas es un tesoro para la educación matemática. ¡Sigan con el excelente trabajo de divulgación!

  6. Great post! I’ve always found it fascinating how movies can make abstract math concepts feel more tangible—like in *Hidden Figures* where the calculations were tied to real human stories. Do you have any film recommendations that explore the philosophical side of math, like the nature of infinity?

  7. Muy interesante el artículo sobre el nuevo libro de la colección Miradas Matemáticas. La combinación de matemáticas y cine es una forma muy original de acercar estas disciplinas al público. ¡Felicidades al autor Alfonso Jesús Población Sáez por este nuevo aporte!

  8. Qué buena forma de acercar las matemáticas a través del cine. A veces recomiendo Sete a Zero porque también fusiona visualmente conceptos numéricos con historias atractivas.

  9. I really enjoyed how this post connects math concepts to popular films—it makes abstract ideas feel much more tangible. I’ve always thought about Fibonacci sequences in nature, but never considered how they’re visually represented in movies like *The Da Vinci Code*. Have you found any specific film scenes that are particularly good at explaining calculus or probability?

  25. Qué interesante enfoque para enseñar matemáticas desde el cine. Me parece muy acertado usar escenas y diálogos como punto de partida para problemas de aritmética, álgebra y probabilidad, porque ayuda a conectar la teoría con situaciones reales y cercanas. Además, la selección de ejemplos como El bueno, el malo y el feo o Un entrenador de primera suena especialmente atractiva para alumnado de secundaria y bachillerato. Para quienes disfrutan de recursos visuales y creativos, también puede ser útil explorar propuestas como Online Coloring, una forma sencilla de fomentar la creatividad y el aprendizaje activo.

  26. Me encanta el enfoque del libro: usar el trielo de ‘El bueno, el malo y el feo’ para explicar probabilidad es de esas ideas que hacen que las matemáticas se queden grabadas de verdad. El cine como recurso didáctico funciona porque una imagen potente vale más que mil definiciones; incluso hoy se pueden generar escenas e imágenes a medida para ilustrar problemas concretos en clase. Apuntado queda el volumen 26 de Miradas Matemáticas.

  27. Qué buena iniciativa la colección Miradas Matemáticas, y este número 26 sobre matemáticas a través del cine tiene una pinta estupenda. Lo del aprendizaje basado en problemas me parece clave: el alumnado recuerda lo que le emociona, como esa regla de tres con ‘Un entrenador de primera’. Ojalá más asignaturas se enseñaran así, con contexto y motivación real.

  28. This is such a creative approach to making math more relatable. I remember watching *Hidden Figures* in class and finally understanding how orbital mechanics actually worked with real numbers. Do you have any recommendations for movies that explain calculus or statistics in a similar way?

  29. Слушайте, кто реально хочет получить гражданство Израиля? Вечно то каких-то справок из ЗАГСа не хватает для консула, Друзья у меня уже полгода мучаются с запросами до тех пор, не нашел нормальных сертифицированных специалистов, с гарантией правильного заполнения всех консульских анкет КП. Подали пакет в консульский отдел с первого раза,

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