A principios de los años 80, la producción de artículos matemáticos españoles en ISI era de un escaso 0,3%. Desde entonces, la disciplina ha experimentado un extraordinario impulso, de tal manera que se ha convertido en la cuarta en producción relativa en el último quinquenio, tal y como se puede ver en este cuadro Science in Spain 2004-2008 extraído de Web of Science: SCI-BYTES – WHAT’S NEW IN RESEARCH : 2009 Week of September 6, 2009   Science in: Science…

En esta tercera entrega sobre los recursos humanos en Matemáticas se va en centrar en los programas de doctorado, uno de los pilares en la formación de nuevos investigadores.  Ya hemos señalado las carencias de los programas de doctorado españoles en nuestra disciplina; queremos aquí mostrar dos ejemplos en Alemania que nos parecen dignos de examen.

El Premio Ramanujan ha sido creado por el Centro Internacional para Física Teórica Abdus Salam (ICTP), y está financiado por la Fundación Niels Henrik Abel. Los destinatarios de este premio son matemáticos de países en vías de desarrollo. Los candidatos deben tener menos de 45 años el 31 de diciembre del año en el que se concede el premio, sin importar el área de investigación en la que trabajan.

Para los viejos aficionados al cine (y a cierto tipo de literatura popular), el Far West / Lejano Oeste, es, ante todo,  sinónimo de nuevos y prometedores horizontes, de vida difícil, pero enriquecedora, en la frontera de la civilización.

Hace unas semanas podíamos leer una entrada titulada El año que viene en Hyderabad en la que se comentaban algunas cuestions generales relativas al International Congress of Mathematicians (ICM) a celebrar en Hyderabad (India) del 19 al 27 de agosto de 2010. Recordemos que los ICM son los acontecimientos más importantes en matemáticas y se celebran cada cuatro años organizados por la International Mathematical Union (IMU). El pasado día 25 de agosto, aproximadamente un año antes del congreso, se hicieron…

En la pasada entrada analizamos las necesidades de investigadores en matemáticas, centrándonos en los postoctorales; vamos ahora a dedicarle esta entrada a los investigadores predoctorales, los Pavones (o Pedritos, Negredos, etc.) que constituyen otro pilar esencial en el sistema. «¡Ojalá caiga usted en un buen laboratorio!» (Julio Rey Pastor)

Esta entrada es una reflexión sobre la problemática de los recursos humanos en investigación matemática en España, aunque probablemente se pueda extender a otras disciplinas sin grandes cambios.

Hace unos días, el Comité Ejecutivo de la Comisión Internacional para la Instrucción Matemática (ICMI en sus siglas inglesas) anunció la inauguración de su Biblioteca Digital. Cuál es el contenido de esta Biblioteca y cuál es su interés para la comunidad educativa matemática  es el objetivo de esta entrada.

Uno de los problemas no resueltos en nuestro país es el la educación, y muy especialmente, el de la educación matemática. En las décadas pasadas, los matemáticos españoles hemos organizado y colaborado en importantes iniciativas que perseguían la mejora de la educación en la disciplina, pero no han sido tantas las ocasiones en las que los responsables de las políticas educativas las han tenido en cuenta.  Es importante escuchar a los expertos y seguir sus consejos, porque el único fin…

En entradas previas (Matemáticas e Industria I, II, III; consultar también El proyecto Klein: una perspectiva estimulante sobre unas matemáticas vivas, para los profesores de Secundaria) hemos tratado en Matemáticas y sus fronteras el tema de las Matemáticas y la Industria. Ahora, el Profesor José Francisco Rodrigues, de la Universidad de Lisboa, nos envía más información relativa a este tema.